Explorar nuestros temores,
deseos, zonas ocultas y oscurecidas por nuestra mente. Vivimos una época en que
las imágenes apocalípticas pueden ser intensamente aprovechadas por la
denominada Industria Cultural.
La producción de Linkin Park, en la canción y
vídeo “Final Masquerade” sabe muy bien aprovechar este deseo oculto de darle
forma a nuestros temores: ángeles caídos, bebes llorando, ciudades destruidas,
muertos en las calles, expresiones de dolor. Pero cabe la aclaración que ellos
(los artistas productores del vídeo) no crean dicha realidad en nuestras
mentes, más bien solo interpretan esa realidad poniendo luz en aquellas sombras
apocalípticas que muchos tenemos casi de forma inconsciente. Solo hay que
recorrer un poco las noticias internacionales o nacionales, y quitando algunos efectos
sonoros y otros personajes algo bizarros que aparecen en el vídeo, las imágenes
proyectadas en “Final Masquerade” pueden ser tan parecidas a la realidad. Los
invito a explorar este vídeo y solo disfruten de la imagen, del sonido, de la
letra. Depende de nosotros que no sea un adelanto de nuestro futuro… ¿o tal vez
ya es nuestro presente?...¿Tú que crees?
Estaba en el tercer piso de uno de los pabellones del centro de educación superior donde enseño, desde hace algunos años, miro hacia abajo y veo a todos los jóvenes, caminando, sentados en el jardín, riendo, disfrutando de su juventud y me pregunto: ¿podrán hacer un cambio... ellos tendrán la voluntad para hacer un cambio? Deseo en el fondo de mi corazón que la respuesta sea un rotundo sí.
En general considero que la clave del éxito de una buena sesión de clase radica en la capacidad del docente para establecer un vínculo emocional con sus estudiantes, un vínculo de respeto, motivación y buen sentido del humor, a partir de un claro conocimiento de la pedagogía de las emociones o la inteligencia emocional. Por otro lado si esto obviamente es acompañado de un buen diseño metodológico de la clase y recursos bien pensados y adaptados a la realidad del aula, existe una mayor probabilidad que se cumpla el objetivo de la enseñanza, “el aprendizaje de los estudiantes”
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